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兔(tù)斯(sī)基,是由中国传(chuán)媒大学动(dòng)画系04级大3学生王卯卯(MOMO)创(chuàng)作的一套动画表情形象 。兔(tù)斯(sī)基,就是那(nà)只耳朵细细长长、脸长得一副嫌弃(qì)的样子、转动着两根面条(tiáo)般的(de)手(shǒu)臂做着搞笑动作的兔子。
什么(me)样的数(shù)学课(kè)才能称得(dé)上(shàng)为一堂好课?什么(me)样的数学学习才是(shì)对学生的终身发(fā)展是有(yǒu)益的?什么样的学(xué)习评(píng)价才能促进学(xué)生身心的健康发展(zhǎn)?反思所见识到(dào)的优秀课、案例、公开课及(jí)一些(xiē)数学学习(xí)的成功典范,细细品味(wèi)思考,我以为,数学(xué)的有效学习离(lí)不(bú)开一个“情”字.在数学的学(xué)习中,要顺利(lì)完成教(jiāo)学任务,就必(bì)须让(ràng)学生(shēng)时刻(kè)拥(yōng)有积极的情感态度.数(shù)学发展的历史和科学家的(de)体验(yàn)表明:数(shù)学能力不仅包括对(duì)知识的(de)掌握,更(gèng)离不开丰富的情感因素.离开“情”,数(shù)学的学习过程便索然无味,受教育者的(de)身(shēn)心也(yě)得不(bú)到全面健(jiàn)康的发展。







