简易（yì）排（pái）课系统V2.0绿色免（miǎn）费版，好似一个辅助人工排课工（gōng）具，能（néng）充分发挥排课（kè）者的主观作用（yòng），全程引导排课操作，帮助排课（kè）者（zhě）解决诸（zhū）如（rú）课时、重课的问题（tí），极大地提高了平时（shí）手工排课效率。简易（yì）排课系统性（xìng）能灵敏，是容易（yì）学习的，初学着在（zài）微机也能应用自（zì）如。使（shǐ）用（yòng）它（tā）将会（huì）使您的排课（kè）更轻松（sōng），速度更快，效果更佳（jiā）的。
1.简易性：系统操（cāo）作（zuò）界面直观易懂，在短（duǎn）时间内即（jí）可熟练操作本（běn）系统，信息设置简单明了，排课操作十分顺手（shǒu）。课表生成格式多样，美观大（dà）方。排（pái）课成功即可输出：《课程（chéng）管理信息》、《教学通知》、《学校课程总表（biǎo）》、《教师（shī）课程一览表》、《各班教室课表》、《教（jiāo）师个人课表》。
2.主动性：有充分发挥排课者的经验智慧和（hé）主（zhǔ）观控制权的优（yōu）点（diǎn），弥补了任何一种自动排（pái）课软（ruǎn）件（jiàn）存在的封闭性和自（zì）主性限制排（pái）课（kè）等方面（miàn）的（de）不（bú）足。任凭用户发（fā）挥个（gè）人的主动性，科学合理，自由地编排（pái）课程，只需选择或直接（jiē）输入课程即（jí）可，减（jiǎn）少（shǎo）了人工常规（guī）排课时输入教师姓名这个（gè）环节（jiē），极大地节（jiē）约了（le）排课者（zhě）的时间。
3.人性化：辅（fǔ）助（zhù）人工排课，是（shì）一个得心应（yīng）手的工作平台，让人脑和电脑的特长互补结合。一方面，充分（fèn）发挥（huī）人的主观（guān）能（néng）动性，让排课者掌控自己的排（pái）课思路、策略和原（yuán）则；另一方面（miàn），充分利用电脑的储存记忆功能和快速运算（suàn）能力，让（ràng）电脑随时跟踪排课者的操作，随时给出（chū）信息提示（如：排课进度，教师重课（kè），超（chāo）出班（bān）级开设课程，课程周课时超出，超出同科同（tóng）堂（táng）课（kè）程限（xiàn）制，恭喜排课成功等（děng））。排课制表空前（qián）轻松、优质高效（xiào）。
4.适用（yòng）性：1、适合于中小（xiǎo）学学校（xiào）使用（含学前班）。2、系统容量：总（zǒng）班数=<48班；教（jiāo）师总数=<192人（rén）；科目总数=<24科；周课时（shí）总数=<35节/周（zhōu）；日课时总数（shù）=<7节/天。九（jiǔ）年制（zhì）学校请与作者联系，另发送。
简易排课系（xì）统 操（cāo）作流程
信息（xī）设置——编排课程——课表（biǎo）查询——退出系统
打（dǎ）开（kāi）系统出现系（xì）统主界面，点击进入按扭进入（rù）软件注册（cè）介面，可以点击试（shì）用按扭进入基本信息开始（shǐ）第一步操作，也可以（yǐ）直接（jiē）注册进入基（jī）本信息开始第一步操作（zuò）；第二步操作：周课时表（biǎo）；第三步操作：课（kè）务分（fèn）工。第四（sì）步操作：编排课程。第（dì）五步操作：课表（biǎo）查（chá）询（xún）或打印。第六（liù）步操作：点（diǎn）击右上角红叉关闭按扭（niǔ），弹出是否（fǒu）保存（cún）对话框。
信息设置：
第一步基本信（xìn）息：选择学校（xiào）类型、使用时（shí）间，输（shū）入学（xué）校（xiào）名称（chēng）、开设课程（chéng）名称、教师姓（xìng）名。最后（hòu）点击（jī）下（xià）一步进（jìn）入周课时表。
①输入课程名称时必须用鼠标选取下拉课程名称输入，超出（chū）下拉课（kè）程名称范（fàn）围的，可以自定义课（kè）程直接输入。
②输入教师姓名时，能按教师音（yīn）序排列输入（rù）的，方（fāng）便课务分工分课操（cāo）作时容易（yì）地（dì）选取教师输（shū）入，善于（yú）打字的（de）可以随意输入。也可以从其它教师相关名册复制（zhì）粘（zhān）贴（在系统打开前先将其打开，选取教师名单，右击（jī）设置单元格格式，点击（jī）保护对象去除锁定复选框内的“√”。再打开系（xì）统，然后（hòu）把它复（fù）制粘贴到（dào）系统上。（按下Ctrl+C键复制，按（àn）下（xià）Ctrl+V键粘（zhān）贴）。每（měi）列（liè）只能输24个（gè）教师姓名，第（dì）一列输满后，转接下（xià）列输入，直至（zhì）输（shū）完本校（xiào）教师姓名为（wéi）止。
③任（rèn）有合班课的教师（shī），需输入该教（jiāo）师多个名（míng）字，二（èr）班合（hé）一输入两个（gè）名（míng）字（zì），三班（bān）合一输（shū）入三个名字。如：李海江老师任“一年级”和“二（èr）年级”二班合一（yī）的体育课，输入李海江、李海（hǎi）姜两个名字。在后面课务分工分（fèn）配时（shí），李海江（jiāng）除了任其它课（kè）程外，还要任（rèn）一（yī）年级体育（yù），李海姜（jiāng）任二年（nián）级（jí）体育。这样以后课（kè）程编排不会出现碰（pèng）撞（zhuàng），打（dǎ）印教师课表时，输出李海（hǎi）江的课表即可。
第二步周课时表：输入各年级日课时数、班级数、课程（chéng）周课时数；输入同科同堂课程限制节数（如：学校（xiào）体育教学场地有（yǒu）限时，同时上体育（yù）课的班级数目则有限，电脑（nǎo）课、语音课、使用专用教室（shì）的美术（shù）课、音（yīn）乐（lè）课（kè）、物理实验室（shì）、化学实验室等则同样（yàng）须进行（háng）限制和资源分配（pèi））；输入（rù）作息时间，如果用户想让课表下方（fāng）显（xiǎn）示一些备注说明的，请在作息时间安排下方“课表备注说明输入处”删除输入。如：本课表从2010年3月1日起施（shī）行（háng）。最后点（diǎn）击（jī）下一步进入课务分工。
第三步课（kè）务（wù）分工：给各班输入各科（kē）目任课教（jiāo）师姓名时，可以选取（qǔ）下拉（lā）教（jiāo）师输入，也可以直接快速（sù）输（shū）入。系统实时统计当（dāng）前教师分（fèn）课情况，以便（biàn）排课者掌握分课适度（dù），当（dāng）分课有误或分课（kè）完毕时系（xì）统在线给（gěi）出信息提示。可（kě）以在查询窗口选择教师姓名，查询该教师分课情（qíng）况。分课完毕后点击下（xià）一步（bù）进入编排（pái）课程（chéng）。
①分课有误一（yī）般是给（gěi）班级（jí）某课程安排（pái）教师（shī）时，上一步周课时表该班（bān）级未开设（shè）这门课程，或者选取（qǔ）下拉教师（shī）输入时（shí）误选0，或者不小（xiǎo）心在空格处（chù）打空格（gé）键。
②分课中出现（xiàn）分课有误现象的，确定按扭（niǔ）后立即清除。或者清除所有空格处。
当下提（tí）示（shì）：在简易排课系统中（zhōng）排课途中或（huò）排课（kè）结束后有增加课程、减少课程、增加教师、减少教师、教（jiāo）师换课的，可以先将（jiāng）当前的课程总表打印出来，再更（gèng）新周课（kè）时表及课（kè）务分工设置，然后按照打印的课程（chéng）总表重新编排课程（chéng）。
