英（yīng）语口语练习是通过（guò）对发（fā）音、语调以（yǐ）及流畅度的练习而提高口语（yǔ）能力和表达的流畅度。练习的方式多种多样，可以单纯练习口（kǒu）语，或者是听力口语一（yī）起（qǐ）练（liàn）习，主要（yào）还是通过多练习（xí），创造一个（gè）良好的联系环（huán）境来提高英语（yǔ）能力（lì）。
作为（wéi）一门实用性很（hěn）强的学（xué）科，英语的学（xué）习成（chéng）果直（zhí）接体现在信息的交流上。而信息的交流又（yòu）集（jí）中表现为口语的运（yùn）用（yòng）。因此（cǐ）英语口语（yǔ）能力的（de）提高既是英语（yǔ）学习的必（bì）然（rán）要（yào）求（qiú），也（yě）是社会、国家衡量人才合格与（yǔ）否的重要标准。?xml:namespace>
如（rú）何提高（gāo）口（kǒu）语能力呢？一（yī）般来说，衡量一个人（rén）英语（yǔ）口头表（biǎo）达能力（lì）主要看以下几个（gè）方面：（1）语言的（de）准确（què）性（accuracy）和得体性（appropriateness）；（2）语音（pronunciation）、语调（intonation）是否正确，口（kǒu）齿是否清楚；（3）话语组（zǔ）织（discourse management）是否合理；（4）口语表（biǎo）达（dá）的流（liú）利程度（fluency）；（5）语法（grammar）是（shì）否正确（què），用（yòng）词是否恰当，语言是否符（fú）合英语表达习（xí）惯（guàn）。这些是（shì）衡量英（yīng）语会（huì）话能力的主要标（biāo）准，针对这些标准，要提高英语（yǔ）口头表达能力，就要采取相应的训练方（fāng）法，科学的方法+合适的材料+高效的工具，就能起（qǐ）到事（shì）半功（gōng）倍的（de）效果。
英语口语（yǔ）练习，推荐（jiàn）看电（diàn）影学英语（yǔ），因为（wéi）英（yīng）文（wén）电影提供（gòng）真（zhēn）实的语境，生动（dòng）的剧情（qíng）和最贴近生活环境（jìng）。
第一（yī）步（bù）：硬（yìng）着（zhe）头（tóu）皮（pí）看（kàn）电（diàn）影（yǐng）
在看一部新电影之前，千万不要看（kàn）剧本，看不懂也要硬（yìng）着头皮上，至（zhì）少能对情（qíng）节有（yǒu）所了解。
第二（èr）步：边（biān）看电影（yǐng）边（biān）研读剧本
不要以为考完了托（tuō）福（fú）、GRE等就可以（yǐ）应付一（yī）切阅读。实际上，电影中的有些（xiē）对话看起来（lái）很费劲，里面（miàn）充斥着（zhe）习（xí）惯用法和美国人独有的思（sī）维方式，要（yào）多看（kàn）多听，才（cái）能（néng）适应它。
第三步：反复精听
争取听懂每一个单词（cí），可以采（cǎi）取（qǔ）听写的方（fāng）法（fǎ）。
第四步：背（bèi）诵（sòng）
一开（kāi）始可（kě）以用中文思考美国人的（de）逻辑思维，边思考边（biān）背诵，大约坚持（chí）10天左右。之后可以（yǐ）大体上用（yòng）英文（wén）思考，把美国（guó）人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时（shí）重视模仿。
第五步：练习
与外教1对（duì）1练习（xí）口（kǒu）语，可以迅速提高（gāo）口语的语感。慢（màn）慢（màn）培养与外国（guó）人交流的习惯。
例如 伯（bó）瑞英语有大（dà）量的优质的外教，您只要通过QQ或者skype 就能（néng）与外教轻松简单的（de）沟通（tōng）交流（liú）了。
一定的词（cí）汇量（liàng）是英语口语的基础
我们（men）与人（rén）交流的前提是要（yào）听懂别人在讲什么，因此（cǐ）我们在英语口语（yǔ）的练习中（zhōng）首先要注（zhù）意词汇（huì）量的积累。其（qí）方式多样（yàng），如阅读、做题、听录音、看（kàn）录（lù）像（xiàng）或原（yuán）文（wén）电影等，来扩大词汇量、掌握（wò）英语（yǔ）的习（xí）惯表（biǎo）达（dá）方式，扩（kuò）大知识（shí）面和训练英语逻辑思维能（néng）力。这些训练，可（kě）使我们熟练掌握常用的（de）词组、短语等。只（zhī）有（yǒu）熟练，会话才能流利，与（yǔ）人交流才能不假思索地（dì）脱口而出。
设计（jì）日常口语会话情景，训练日常口语会话
要熟练掌握日常口语（yǔ）会话，就必须（xū）掌握范围广阔（kuò）的、基本得（dé）当的日常用语，如怎样表示想与陌生人（rén）交谈；怎样表示喜爱与厌恶，赞（zàn）同与（yǔ）异议；怎样问路（lù）与指路等。自（zì）己设计情景，组织会话，并进行反复实践。在实践中（zhōng）仔细对比英语语言（yán）习惯、规律，文化背景等（děng）与汉（hàn）语（yǔ）不同的地方，只有（yǒu）掌握了英语的语言文（wén）化才能（néng）更好（hǎo）地理解和（hé）运用（yòng）英语。
通过生活（huó）题材的讨论，提高语（yǔ）言的组织能（néng）力
对（duì）日常生活（huó）题材的讨论（lùn）是（shì）我们训练口（kǒu）语能（néng）力的（de）一个重要（yào）阶段（duàn）。在这个阶（jiē）段中，我们通过参加多种形式的讨论活动与交流扩大知识面，促进思维能（néng）力及驾（jià）驭语言的能力（lì）。
创造一个适当的语（yǔ）言环（huán）境
《语（yǔ）言习得》认为：只有处于适（shì）当的语言环境中，语言的学习才能达到最好的效（xiào）果。在平时的学习生活中，我们应（yīng）寻找一切（qiē）机会，有意识地（dì）锻炼（liàn）自己听和说方面的能（néng）力，坚持和有决（jué）心学英语（yǔ）的同（tóng）伴每天用英语对话（huà）二（èr）三十分（fèn）钟（zhōng），让对方指出自己常犯的（de）错误。其次应多听英语磁带，英（yīng）语广播，多参加英语沙龙和组织（zhī）英语讨论，多接（jiē）触英语（yǔ）读物，造成潜（qián）意（yì）识的“听”和“说（shuō）”训练，有（yǒu）助于（yú）矫正（zhèng）口音上的偏误。除以上所提方法之外，还可参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛、英（yīng）语知识竞（jìng）赛（sài）等各种活动（dòng）。这（zhè）些活动能（néng）在不自觉（jiào）中（zhōng）增强（qiáng）我们对英语（yǔ）的学习（xí）兴（xìng）趣，营造培养（yǎng）口语技能的良好环（huán）境，在不知（zhī）不觉中提（tí）高我（wǒ）们的英语（yǔ）口语（yǔ）水平。
听力的培养不可（kě）忽视
听与说是一种相辅相成的关系，听不明白就会给交（jiāo）流带来很大的麻烦。听力困（kùn）难主要有（yǒu）三个方面的原因：1、语言本身的困（kùn）难。如：语法（fǎ）、句型（xíng）、发音的基础不够扎实。2、文（wén）化内容上的困难。3、心理障碍（ài）。听英语的潜在（zài）困难属于心理障碍（ài），如总感（gǎn）到（dào）被动（dòng），无把握，过分（fèn）紧（jǐn）张等。
克服心理障碍
自（zì）信是建（jiàn）立在大（dà）量练习上（shàng）的，不经过口语练习是无法（fǎ）真正掌握英语这门语言（yán）的。开口（kǒu）把（bǎ）英语讲出来非常重要，这是每一个英语（yǔ）学习者的必经（jīng）历程。所以要讲好口语就必须先把（bǎ）面子放在一（yī）边（biān）。
业（yè）精（jīng）于勤而（ér）荒于嬉（xī）
我们对英语口语的（de）练习要持之以恒，将（jiāng）所学用（yòng）于生（shēng）活中，与实际生活有机的（de）结（jié）合，常学常用。有条件的话应保证每天有半个小时以上的自习（跟读或复述）或交流练习时间。我们可通过进行大（dà）量模仿（fǎng）、背诵、复述等训（xùn）练（liàn）正（zhèng）确（què）的语音、语调，提（tí）高（gāo）流（liú）利程度，培养（yǎng）英语语感。
