优秀教师工作经（jīng）验，收集上千篇优（yōu）秀班主（zhǔ）任经验（yàn）、工作计划、工作总结、家长会（huì）、班干部、工（gōng）作计划、家（jiā）访等几十（shí）个类别（bié），让教师能（néng）从中找出主要经（jīng）验教训（xùn），从中引出规律性的东西，用来指（zhǐ）导今（jīn）后的工作。软件中的文章也可以作（zuò）为教师写总结的参考范文。
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语言是一（yī）位教师的（de）天（tiān）分。教（jiāo）师（shī）的（de）语言是一堂课的音律（lǜ），是一位（wèi）教师的个人魅力，如何让（ràng）学生在知识（shí）的海洋里激起朵（duǒ）朵浪（làng）花，这要求教师（shī）的语言具有抑扬（yáng）顿（dùn）挫的音（yīn）调，具有一气呵（hē）成的流畅（chàng），具有（yǒu）深厚的专业底蕴（yùn），同（tóng）时必须（xū）是一口（kǒu）标准（zhǔn）的（de）普通（tōng）话。如果一位教师具（jù）备了上述语言的特点，那么他就具备（bèi）了当一名老师的天分。低（dī）沉、单调、庸俗的语言就（jiù）像一首催眠曲（qǔ），将那些生机勃勃的学生带进了（le）甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课（kè）堂带（dài）进了郁闷（mèn）死寂（jì）的深渊。所（suǒ）以我始终坚信（xìn），语言（yán）是一位（wèi）教师首先必备的（de）工（gōng）具，只有在课堂（táng）上看到老（lǎo）师的激情，才能燃起（qǐ）学（xué）生的激情火焰，才会看到一个（gè）火一样燃烧（shāo）的课堂，因（yīn）此作（zuò）为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是（shì）教学语言。
