中(zhōng)小学课件管理系统是结合南(nán)博学校(xiào)管理(lǐ)系统众多中小学在教育管理过程(chéng)中的(de)实(shí)际需(xū)求(qiú)设计开(kāi)发的一套教(jiāo)育管理系统(tǒng)。中小学(xué)数字校园系统以学生和教师两个(gè)基础(chǔ)库为出发(fā)点,关注学生的成(chéng)长和教师(shī)的专业成长,注重学生和教师(shī)的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基(jī)础库,通过收集整理教师的(de)基本信(xìn)息(xī),综(zōng)合教师日常教学(xué)、科研等各种方式,建立(lì)起教师的(de)基础信息库。
依托基(jī)础库数(shù)据,应用科学(xué)的分析统(tǒng)计方法和理念,准确分析出学生(shēng)学习(xí)的进(jìn)步状(zhuàng)况,帮(bāng)助学生(shēng)及(jí)时发现学习(xí)的薄弱(ruò)环(huán)节。
中小学管理系(xì)统(tǒng)构架 同时能掌握教师的教(jiāo)学、科研(yán)等情(qíng)况,促进教(jiāo)师提高专业水平。此外,系统还提供了满足学校排课、选(xuǎn)课、考(kǎo)务等(děng)教务(wù)管理(lǐ)、办公事务(wù)管理、在线考试、备课管理、教师(shī)研修、资源管理、科研管理(lǐ)、教(jiāo)师研(yán)修(xiū)、考勤管理(lǐ)、收(shōu)费管理、校产管理(lǐ)、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招(zhāo)生管理、流程(chéng)管理(lǐ)、德(dé)育(yù)管理(lǐ)、图书管理、档案管理(lǐ)等需要的功能强(qiáng)大的应用模块,为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理(lǐ)平(píng)台(tái);为教育(yù)精细化管理提供(gòng)有效的评(píng)测依据。
学校综合管理平(píng)台包括:学生管理(包括学籍管理[4] 、成绩管(guǎn)理、试卷分(fèn)析、作业管(guǎn)理、素质评价、家校(xiào)互动)、教职工管理(包括教师人事信息、教师业务信(xìn)息、教(jiāo)师专业(yè)发展记录)、办公事务管理、教(jiāo)务管理(包(bāo)括考务管理、日(rì)常处(chù)理、排课系统、选课系统)、在线考试、备课管(guǎn)理、资源管理(lǐ)、科研管理、教师研修(xiū)、考(kǎo)勤管理(lǐ)、收费管理、校产管(guǎn)理、宿舍管理、实验室(shì)管理、体卫管(guǎn)理、招生管理、流程管理(lǐ)、德育(yù)管理、图书管理、档案管理、系(xì)统(tǒng)管理等模块。
我(wǒ)国(guó)早在1994年(nián)就提出并开(kāi)始了校园信息化的建设。
1998年(nián),北京二中骨干教(jiāo)师李(lǐ)奕提(tí)出了一个新(xīn)的(de)理念——建设“数字化校(xiào)园”。
2000年教育部下(xià)发了《关于在中小学实施(shī)“校校通”工程的通知》[1] ,目(mù)标是:用5-10年时间,使全国90%左(zuǒ)右的独(dú)立(lì)建制的中小学校能够上(shàng)网,使中小学师生都能共享(xiǎng)网上(shàng)教育资源,提高中(zhōng)小学(xué)的教育教(jiāo)学(xué)质量(liàng)。
2010年5月6日,国务(wù)院总理温家(jiā)宝主(zhǔ)持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教(jiāo)育改革(gé)和发展规划纲要(2010-2020年)》[2] 。
纲要提出的战略目(mù)标(biāo)为:到(dào)2020年,基本(běn)实(shí)现教育(yù)现代化,基本(běn)形成学习型社会(huì),进(jìn)入(rù)人(rén)力资源强国行列。
