中（zhōng）小学课件管理系统是结合南（nán）博学校（xiào）管理（lǐ）系统众多中小学在教育管理过程（chéng）中的（de）实（shí）际需（xū）求（qiú）设计开（kāi）发的一套教（jiāo）育管理系统（tǒng）。中小学（xué）数字校园系统以学生和教师两个（gè）基础（chǔ）库为出发（fā）点，关注学生的成（chéng）长和教师（shī）的专业成长，注重学生和教师（shī）的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基（jī）础库，通过收集整理教师的（de）基本信（xìn）息（xī），综（zōng）合教师日常教学（xué）、科研等各种方式，建立（lì）起教师的（de）基础信息库。
依托基（jī）础库数（shù）据，应用科学（xué）的分析统（tǒng）计方法和理念，准确分析出学生（shēng）学习（xí）的进（jìn）步状（zhuàng）况，帮（bāng）助学生（shēng）及（jí）时发现学习（xí）的薄弱（ruò）环（huán）节。
中小学管理系（xì）统（tǒng）构架 同时能掌握教师的教（jiāo）学、科研（yán）等情（qíng）况，促进教（jiāo）师提高专业水平。此外，系统还提供了满足学校排课、选（xuǎn）课、考（kǎo）务等（děng）教务（wù）管理（lǐ）、办公事务（wù）管理、在线考试、备课管理、教师（shī）研修、资源管理、科研管理（lǐ）、教（jiāo）师研（yán）修（xiū）、考勤管理（lǐ）、收（shōu）费管理、校产管理（lǐ）、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招（zhāo）生管理、流程（chéng）管理（lǐ）、德（dé）育（yù）管理（lǐ）、图书管理、档案管理（lǐ）等需要的功能强（qiáng）大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理（lǐ）平（píng）台（tái）；为教育（yù）精细化管理提供（gòng）有效的评（píng）测依据。
学校综合管理平（píng）台包括：学生管理（包括学籍管理[4] 、成绩管（guǎn）理、试卷分（fèn）析、作业管（guǎn）理、素质评价、家校（xiào）互动）、教职工管理（包括教师人事信息、教师业务信（xìn）息、教（jiāo）师专业（yè）发展记录）、办公事务管理、教（jiāo）务管理（包（bāo）括考务管理、日（rì）常处（chù）理、排课系统、选课系统）、在线考试、备课管（guǎn）理、资源管理（lǐ）、科研管理、教师研修（xiū）、考（kǎo）勤管理（lǐ）、收费管理、校产管（guǎn）理、宿舍管理、实验室（shì）管理、体卫管（guǎn）理、招生管理、流程管理（lǐ）、德育（yù）管理、图书管理、档案管理、系（xì）统（tǒng）管理等模块。
我（wǒ）国（guó）早在1994年（nián）就提出并开（kāi）始了校园信息化的建设。
1998年（nián），北京二中骨干教（jiāo）师李（lǐ）奕提（tí）出了一个新（xīn）的（de）理念——建设“数字化校（xiào）园”。
2000年教育部下（xià）发了《关于在中小学实施（shī）“校校通”工程的通知》[1] ，目（mù）标是：用5-10年时间，使全国90%左（zuǒ）右的独（dú）立（lì）建制的中小学校能够上（shàng）网，使中小学师生都能共享（xiǎng）网上（shàng）教育资源，提高中（zhōng）小学（xué）的教育教（jiāo）学（xué）质量（liàng）。
2010年5月6日，国务（wù）院总理温家（jiā）宝主（zhǔ）持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教（jiāo）育改革（gé）和发展规划纲要（2010－2020年）》[2] 。
纲要提出的战略目（mù）标（biāo）为：到（dào）2020年，基本（běn）实（shí）现教育（yù）现代化，基本（běn）形成学习型社会（huì），进（jìn）入（rù）人（rén）力资源强国行列。
