小（xiǎo）学语文教（jiāo）材电子（zǐ）版摘要：1、语文课程的基本（běn）理念是: 全面提高学生的语（yǔ）文素养、正确把握语文教育的特点（diǎn）、积（jī）极倡导（dǎo）自主 、合作、探究的学习（xí）方式、努力建设开（kāi）放而有活力的课程。
2、 工具性 与 人文性 的统一（yī），是语文（wén）课程（chéng）的基本特点。语文课程应致（zhì）力于学生（shēng）语文素养的形成与发展（zhǎn）。语文素养（yǎng）是学生学好（hǎo）其他课程（chéng）的基础，也是学生终生发展的基础（chǔ）。
3、《语文课程标准》阶段目（mù）标从"识字写字"、"阅（yuè）读"、"习作"(小（xiǎo）学1-2年级（jí）为"写话（huà）"，3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提（tí）出（chū）要求（qiú）。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强（qiáng）语文课（kè）程与其他课程、与生活的（de）联系，促进（jìn）学生听（tīng）说读写等语文能（néng）力的整体推进和协调发展。
4、语文（wén）是（shì）实践性很强的课（kè）程，应（yīng）着重培养学生（shēng）的语文（wén）实践能力（lì），而培（péi）养这种能力的（de）主要途（tú）径也应（yīng）是语文实践，不宜刻（kè）意追求语文（wén）知识的系统和完（wán）整。
5、汉语拼音教学的要求是:读（dú）准声母、韵母、声调和整体认（rèn）读音节;准确拼读音节（jiē）;正确书（shū）写声母、韵母、音节（jiē）;认识大（dà）写字（zì）母;熟记《汉语（yǔ）拼（pīn）音字母表（biǎo）》。
6、识字是阅（yuè）读和（hé）写作的基础，是一二年级的教学重点。
7、形象、直（zhí）观（guān）的教学（xué）手段（duàn）包括（kuò）简笔画、演示（实物肢体语（yǔ）言（yán））、电教媒体、实验操作（zuò）等。
8、口语交际课的教学设（shè）计，首先要（yào）选（xuǎn）好话题。话题要贴近生活（huó），密切联系学生的（de）经验世界和想象世界，使（shǐ）每个学生有话（huà）可说，有话（huà）要（yào）说。