快乐想象（xiàng）识字法全集破解版是一款早教识（shí）字软件，这款软件可以将（jiāng）文字用想象（xiàng）的动画描绘出来，可以开（kāi）发孩（hái）子的想象力（lì）和创造力（lì）。使用这（zhè）款软件识（shí）字从此无须死记硬背，在欢声笑语中（zhōng），30秒左右，儿（ér）童就能认识一个字。只要坚持学习，儿（ér）童在短（duǎn）期内就能（néng）扫除文（wén）字障碍，开始独立（lì）阅读。
1.变枯燥乏（fá）味为生动有（yǒu）趣（qù）。
快乐想象识（shí）字是利用想（xiǎng）象动（dòng）画来大规模（mó）高效识字的首创者，它的想象动画让识字再也不是死记硬（yìng）背，而是有理（lǐ）解（jiě）性的（de）思维（wéi）活动，识字（zì）效（xiào）率空前提高，儿童爱不（bú）释手，真正达到了寓教于乐、寓学于（yú）乐的理（lǐ）想（xiǎng）境界（jiè）。
2.全面而（ér）系统的识字体（tǐ）系（xì）。
本（běn）方法海（hǎi）量处理了3300多个常用（yòng）汉字，而且对字的部件的解说（shuō）是系统（tǒng）的、一致（zhì）的，不是为想（xiǎng）象而想象（xiàng），把同一个部（bù）件在不同（tóng）字中“乱想”，避免了（le）给（gěi）孩子（zǐ）带来认识上的混乱。也使得学生在学了几十个（gè）基础部件后，能（néng）很快熟悉汉字，越学越轻松。
3.生字编排（pái）上（shàng）的（de）特色（sè）。
生（shēng）字编排（pái）不仅遵循从形象到（dào）抽象，从简（jiǎn）单到复杂的（de）原则，还引进了基本字带出形近字的方式，因为（wéi）我（wǒ）们对字的（de）解（jiě）说（shuō）精确到（dào）每一个部件（jiàn），所以把形近（jìn）字放在一起，学生不仅不会混淆，还能（néng）根据基本字，一下子认识好多（duō）个形（xíng）近字，今后也不容易写错别（bié）字，这在传统教学（xué）中是很难做到（dào）的。
4.极富想象力和（hé）创（chuàng）造性。
本方（fāng）法的动画紧扣汉字的字（zì）形，用简洁的黑白动画来准确（què）表现字义，没有画蛇添足，加入（rù）其他花里胡哨的内容（róng），因此可以让孩子注意（yì）力（lì）更（gèng）集中，更（gèng）好地分辨字形（xíng）。这（zhè）种风格（gé）也和汉字在日常使用时的（de）形态特性是一致的（de）。
本方（fāng）法对（duì）字所做的几千段“新说（shuō）文（wén）解字（zì）”，有理（lǐ）有意，有情有趣，紧密联系字形字义，极富想象力和（hé）创造性，能够（gòu）有效拓展儿童的发散（sàn）思维能力。
快乐想象识字法（fǎ）为了帮助人（rén）们克服识字（zì）的困难，就（jiù）仿古（gǔ）人的这个思路，充分（fèn）发挥汉字“以形表义”、极富（fù）联想性（xìng）的独特优势（shì）（这是（shì）世界（jiè）上其它现行文字都不（bú）具有的），但又不拘泥（ní）于六书的解释（shì）和（hé）造字的本义，而是紧扣现（xiàn）行的字形和字义（yì），用四岁左右儿童都能听（tīng）懂的话语和事理，将三（sān）千（qiān）多个常用汉（hàn）字中（zhōng）每个字的形义音三（sān）者间的关系进行多方联想、趣味想象，使三者重新合情合（hé）理地联系起来，这样几乎每个汉字都成为一（yī）个生动的（de）情景，或是一个（gè）有趣的小故事，以形象思维为主的儿童看着（zhe）新（xīn）奇美（měi）妙、赏心悦目，心理上（shàng）一下子（zǐ）就亲（qīn）近和接（jiē）受了汉字，并在思维里建立起牢固（gù）的联（lián）系。
1.快乐学习。要（yào）保证儿童（tóng）识字时有愉快的（de）心情，要引导他们（men）来学（xué）习，万（wàn）万不能生硬地、命令式地（dì）强迫他们来识字。要鼓励为主，孩子一有进步，就要表扬。这样（yàng）不仅能保护他们的自尊心和积极性，还能培（péi）养起他们勇于克服困（kùn）难（nán）的精神。每天可多学几次，但每次（cì）要内（nèi）容少、时间短，不要（yào）让儿童生厌（yàn）。
2.少吃多餐。儿童（tóng）的注意力不易集中，更不能持久，教学（xué）必须以此为基础，采（cǎi）取类（lèi）似（sì）少吃多（duō）餐的（de）方法（fǎ）进（jìn）行：也就是每天多学几（jǐ）次，每次内容少（shǎo）、时间短的方式来进行，不（bú）要急于求成。学前儿童最初学习时，每次学1－3个生字，每天2－5个就（jiù）可（kě）以了，每次认字（zì）时间控制在几分钟左右，以后可根据（jù）孩子的接受（shòu）能力酌情增加。
3.主要任务是大量（liàng）识字，提前阅读。不要把软件当成给孩（hái）子打发时间的（de）动画（huà）片，已（yǐ）认识的字（zì）无需再多（duō）看，要引导儿童持（chí）续学习新生字，迎接（jiē）挑战、不断考（kǎo）试，激发他们的学习潜能。学前儿（ér）童不必写字，软（ruǎn）件中的笔顺（shùn）仅（jǐn）供参考。
4.循环复习。要（yào）高质、高效、高速地（dì）识字，必须（xū）贯彻（chè）循环（huán）复（fù）习（xí）的（de）方法，才能有效地将短（duǎn）期记忆转化（huà）成（chéng）长期记忆（yì）。具体（tǐ）做法是：每学一个生字，就要将刚才学过（guò）的所有生字从头认读一遍，第二天和第三天都要认读第一（yī）天学过的生字。复（fù）习时只认读生字，不必看动画（huà）了（le）。过去我们（men）建议家长把（bǎ）生字写（xiě）到纸片上给孩子复习（xí），现在有了（le）考试功能，就能起（qǐ）到循（xún）环复习的作用，因为每次考试都会（huì）把前面三组（zǔ）生（shēng）字（zì）一（yī）起再考一遍。
5.持之以恒。开始识字（zì）后，就应当坚持，不仅识字量就能日积月累（lèi）地（dì）增（zēng）加，而（ér）且有助于培养孩子的学（xué）习习惯（guàn）和意（yì）志品质。只要坚持100天，孩子取（qǔ）得的成效一定能让人惊喜。
6．配合阅读。在（zài）学了（le）近100个汉字（zì）时，就必须带着孩子阅读，引导他们看儿童读（dú）物，孩子从中能认出几个字算几个字，不要强求。随着识字量逐日增加（jiā），他们能认出的字就越来越多，要不了多久，他（tā）们就能断断续续（xù）读文（wén）中的一些句子了，并且越读越多，阅读兴趣就会越（yuè）来越（yuè）浓。
